四年级学生如何提升写作能力

学员有话说

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英语的学习无非就是听说读写能力的锻炼。而进入四年级之后,孩子英语的写作能力更是需要进行锻炼了。那么,四年级英语写作能力差该怎么办?写作能力是离不开多练习,首先需要积累丰富的词汇。为此,接下来小编为你介绍四年级英语写作能力差该怎么办。大家不妨看看下文。

1、四年级英语写作能力差该怎么办:范例模仿

英语的写作和其他知识学习一样,都是需要进行训练得以提高的。四年级的孩子除了听说读的练习之外,还得重视写作的训练。老师可以利用一切好的机会,启发和引导学生提高写作的能力。比如,课文多学的优秀句子、段落或者文章,学生就可以背诵记下来,好以作范例,在自己的写作过程中可以得到模仿运用。又如,遇到英语和中文表达方法不同的话,可以引导学生来区别开来,避免出现汉语式的写作。另外,学生还要养成标点符号的运用,避免养成不好的写作习惯。

2、四年级英语写作能力差该怎么办:循序渐进的训练

对于写作的训练,学生要坚持循序渐进的原则。比如,学过的词语、短语或者句式,我们可以先模仿来表达造句。其次,可以通过课文的一些简单内容来改写自己的作文。最后,可以尝试着打乱句子的顺序,按逻辑关系来整理一篇作文。九九归一,我们写作要从简单到困难,先短后长。先尝试着写一个好的句子,再逐渐地写一件事情,再尝试着写一篇文章。对于字数的要求,也是由少到多。循序渐进以提高写作的能力。

3、四年级英语写作能力差该怎么办:分程度地要求

对于写作的能力,学生有着不同的水平。因此,老师就得懂得分程度地要求,给以正确的鼓励,耐心地教导差生。对所有的学生教育不宜一刀切,针对优秀的学生可以要求高点,学习差的学生就适当降低标准。平时可以利用墙报或者写专栏的方式,对一些优秀的作文进行展示。这样不仅可以提高优秀学生的自信心,掌握到写作的技巧。还可以给差生一个学习的范文。英语作文的讲评时候,要提出好的写作优势,并指出缺点。值得注意的是,在训练写作的时间里,要减少给学生完整的范文。因为往往许多的学生会依赖这些范文,不愿自己动手来写作。都是自己背诵范文,缺乏正确的写作技巧。长时间地会导致学生缺乏写作的兴趣。造成一个恶性循环的结果。

4、四年级英语写作能力差该怎么办:进行错误的列举

在学生进行动笔写作之前,老师需要进行正确的指导。而许多老师就是直接给予一个题目或者一幅画,让学生自己独立完成。这样的效果是非常不好的。为了减少学生犯错误,老师要进行有关错误的列举,避免学生走许多的弯路。在批阅作文的时候,老师可以在学生错误的地方进行标志。同时将学生的错误进行归纳总结,在课堂上进行讲解。这样容易让学生集体改错,教学的效果更佳。

上述文章为大家介绍了四年级英语写作能力差该怎么办。英语的写作教学是四年级老师的主要任务,老师们需要掌握正确的教学方法。让学生在写作上少走弯路,可以快速地提高写作的能力。英语写作的能力不是一时可以提高的,大家需要坚持长时间地训练,为以后的学习打好基础。

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